Los estudiantes uruguayos de noveno grado registraron un nuevo deterioro en sus desempeños de lectura y matemática durante 2025, en una tendencia descendente que se mantiene desde 2018. Los resultados, además, quedaron por debajo de las metas fijadas por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y evidenciaron importantes diferencias según el contexto socioeconómico y cultural de los centros educativos.
Así lo establece el informe Aristas Media 2025, presentado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineed), que también identificó una caída en la motivación de los adolescentes y en sus expectativas de continuar estudiando, además de un uso extendido de herramientas de inteligencia artificial (IA).
En matemática se registraron las mayores dificultades: el 69,4% de los alumnos quedó ubicado en los tres niveles más bajos de desempeño, frente al 66,2% de 2022 y el 63,1% de 2018. En consecuencia, solo el 30,6% alcanzó el nivel 3 o superior, por debajo del objetivo del 36% establecido por la ANEP para 2025.
En lectura, el porcentaje de estudiantes en los niveles inferiores pasó del 22,5% en 2018 al 24,8% en 2022 y al 28% en 2025. El 72% restante alcanzó el nivel 3 o superior, cinco puntos porcentuales menos que la meta del 77%.