Más de 30 centros educativos están aplicando restricciones al uso de celulares en las aulas durante el horario de clase.
El pasado martes 2 de marzo, el liceo n°2 de Colonia comunicó a sus alumnos que prohibiría el uso de celulares en las aulas en horario de clase durante todo el 2026. Las autoridades del centro argumentaron la decisión en dos razones. La primera era la necesidad de “asegurar la atención al estudiantado en clase con el fin de potenciar sus procesos de aprendizajes”. Por otra parte, indicaron que buscan “fortalecer los vínculos interpersonales” dentro de la institución.
La noticia, publicada por Montevideo Portal, fue compartida en su cuenta de X por el psicólogo Alejandro De Barbieri, quien celebró la medida, enumerando todos los beneficios que el menor uso de los celulares tiene en los niños y adolescentes. “Después de estar años recorriendo centros educativos públicos y privados recomendando esta práctica ‘novedosa’, me da alegría que se vaya incorporando poco a poco”, escribió. “Más atención, más concentración, menos bullying, más habilidades sociales”, subrayó.
El tweet fue acompañado por una nueva publicación alentando a otras instituciones a sumarse a la iniciativa. “¡Tomar nota otros liceos! Hay experiencias públicas y privadas en nuestro país. Evaluar a docentes y alumnos y copiarlo. Liderar es copiar: o sea, llamar al colectivo docente, preguntar cómo lo hicieron, adaptar a tu entorno y vamo’ arriba”, sentenció.
En total, alrededor de 35 centros educativos fueron mencionados entre los que ya comenzaron a limitar el uso de celulares por parte de sus alumnos, en una medida que parece ganar terreno en el ámbito educativo.
Según los datos de las pruebas PISA 2022, Uruguay se ubica entre los países con mayores niveles de distracción por el uso del celular en el aula. De acuerdo con el informe “Celular en el aula: uso, distracción y aprendizajes”, elaborado por el Observatorio de Argentinos por la Educación, el 52% de los estudiantes uruguayos de 15 años reconoce que se distrae en clase con su propio celular u otros dispositivos digitales. Con ese porcentaje, el país se ubica apenas por debajo de Argentina (54%) y por encima de Chile (51%), integrando el grupo de los países con mayores niveles de distracción entre los 80 evaluados.
Además, un informe del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) que evaluó la restricción en el uso de celulares en el Colegio Santa Elena durante 2025, identificó transformaciones evidentes en el clima escolar, la convivencia y las dinámicas pedagógicas gracias a la inutilización de los teléfonos móviles.